小說

說起設定的意義，我很大程度上認同「唯當設定能帶動情節方有意義」的說法，當然以更多設定來補完世界觀也很有趣，但木想作為讀者當然不一定希望事事都要去補讀設定才能讀懂故事，更不會欣賞被大段大段設定中斷情節的情況。

有趣及與別不同的設定如果能帶動情節的話往往能為讀者打開新世界，以下我將用書客的兩個故事為例，分別是《黑山女妖》及《大唐西域直播記》，反正我就沒看到書客有盜版的，想來這兒也沒有多少人會特意去書客充錢看，這樣我就不怕劇透，更可以隨便亂講。

《黑山女妖》的設定本質上就是有活力的社區團體以人性為本的思想指導下用先進的治理方式及優秀的成果取得地方治權的合法性及証明己方思想的優越性，從而挑戰天庭的正統及各路神仙的大道，這些都是隨便~

我要說的是這故事中有關大聖身份的設定，故事中說大禹過家門而不入，所以塗山氏絕望抱子成石柱，大禹就向石柱討要回長子，一嬰孩就從石柱中崩出來了，多年後有個青年自稱無父無母的石猴子，取了大禹的遊準尺，春秋時學了句見賢恩齊，就合情合理的要去齊天了，然後竟然就把作者要透過故事去說的「道理」及法術體系連貫起來了!要不是那些「道理」及文字中那離地的口敏不合我的口味，這未必不是一個好故事!

《大唐西域直播記》的話就是初中生回大唐年間一邊吃喝旅遊一邊向三藏的徒弟們學自然科學精神及理論的有趣故事!例子節略如下:
「天之道…有余。」
「能量從高往低流…這就是原始天尊大人所說的『熵』…而人之道則相反…」
(三藏:道德經原來不是經濟學論著來的嗎?????)
故事用各種科學理論解釋西游中的種種神通，還要解的合宜有趣，正好把那些理論說的更清楚了。作者盡可能把讀者留在故事中，輕易不會要讀者由故事中抽離，一些情節上不可能詳述的科學理論論述都會留到篇章後的尾巴處，本人非常推薦這種設定的使用方式!

說真的我打這堆字說要討論什麼設定，其實就是在大推《大唐西域直播記》，以及想跟人一起分享而已，謝謝。